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英语是进化等级比较低的语言文字  发布者:新余八中   发布时间:2015-09-15 19:51:57
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强调“创新”是近年学校教育最大的误区
时间:08-31  来源:  作者:

 

来源:凤凰网         作者:唐晓敏
方才在网上看到,中南大学校长张尧学谈综合改革时提出:“大学最本质的任务不是创新,而是传承人类良知”
这是非常正确的见解。
大学不强调“创新”,那么,中学、小学呢?当然,更不应该强调什么“创新”。
创新的能力,是一种综合性的能力。这种能力形成的条件,是多年的积累。
国学大师顾随教他的学生时,即不主张“创新”。他的学生回忆说:“关于学作诗填,老师不止一次说过,学生学作诗填词,先不要听信有些高论,说作诗填词首先要有新的立意,要创新。这话本来是对的,但不是学生阶段的事。你们现在学作诗填词,首先是读书,一定要知道应该背诵的书。”
人的创新,如果树结实,或庄稼秀穗。若想让果树结出甜美的果实,首先需要的是让整株的树木长大。让一株没有长大的小树匆忙地结果,让一株小苗没有长高就开花结实,即使是能结出来果实,这果实也不会是好的果实。唐代的大教育家韩愈早就懂得这一点,他主张的是“养其根而俟其实”。而不是让一棵小树马上结出果实来。
近几年,基础教育大谈“创新”,实际上就是让小树苗结出果实。这是学校教育最大的误区。

 

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